PROGRAMMATION THÉMATIQUE Cahier de programmation thématique – Corps humain Ouvrir programmation thématique-Corps humain Imprimez et utilisez votre document de programmation sur le thème pour animer vos activités éducatives. UTILITAIRE DE LA SEMAINE Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé à partir de demandes spéciales que nous avons reçues. Lavage des mains Ouvrir 6 étapes pour se laver les mains Imprimez, puis plastifiez le document et affichez-le près de l’endroit où les enfants se lavent les mains. Utilisez le tableau de motivation chaque fois que les enfants lavent leurs mains. Ouvrir Mon tableau du lavage des mains à colorier Imprimez une copie pour chaque enfant. DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE Identifie ou nomme les images suivantes Ouvrir étiquettes-mots géants – Le corps humain Imprimez, plastifiez et affichez les étiquettes-mots sur le mur près de votre lieu de causerie ou sur un carton que vous pouvez déplacer vers différents endroits à l’intérieur de votre local. À tour de rôle, demandez aux enfants d’identifier un mot yeux, oreille, épaule, bras, fesses, jambe, main, coude, genou, pieds, nez, bouche. Flipogram-Corps humain Ouvrir jeu d’images-Corps humain Imprimez et plastifiez les images dans le format que vous préférez. À l’aide d’un poinçon, faites un trou dans le coin supérieur gauche et le coin supérieur droit de chaque image. Superposez-les et insérez un anneau dans les trous. Le flipogram » est facile à manipuler. Montrez aux enfants comment ils peuvent explorer les images en les soulevant et en les passant derrière le paquet une à une. Nommez les items qui se trouvent dans chaque image avec eux. Utilisez-les comme déclencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants au sujet du corps humain. Fabriquez un chapeau de la parole coloré Il peut simplement s’agir d’un chapeau sur lequel vous aurez collé des images du corps humain. Cachez plusieurs photos de différentes parties du corps humain un peu partout dans votre local et demandez aux enfants de les trouver et de les déposer dans un panier au centre de la table ou de votre cercle de bonjour. Montrez ensuite les photos aux enfants une à une pour entamer votre causerie sur le sujet. Pistes de discussion pour les causeries À partir d’un livre imagé sur le corps humain, discutez des différentes parties du corps et leurs utilités. Les livres sur le corps humain sont souvent très bien illustrés. Laissez-en quelques-uns à la disposition des enfants. Utilisez les murs de votre local pour afficher différentes images, affiches et dessins du corps humain. Demandez aux enfants de s’observer entre eux pour noter leurs ressemblances et leurs différences yeux, cheveux, grandeur, etc.. Demandez aux enfants d’apporter une photo d’eux quand ils étaient bébé et faites des comparatifs avec eux. Demandez-leur de nommer différentes parties de leur corps. Ce thème peut représenter le bon moment pour discuter de l’intimité, la bulle de chaque personne. Avec les enfants plus vieux, abordez le sujet de l’intérieur du corps organes, sang, os, etc.. Parlez des différences entre les filles et les garçons. Parlez des différentes parties du corps ainsi que de leurs fonctions. Regardez les différences de grandeur et de grosseur de différentes personnes dans des livres. Faites ensuite certaines observations avec les enfants. Qui est le plus grand, le plus petit, qui représente la grandeur moyenne? Pesez les enfants à tour de rôle et mesurez-les. Faites une petite marque sur le mur pour indiquer la grandeur de chaque enfant et ensuite, comparez les marques avec eux. Nommez la couleur des cheveux, de la peau et des yeux de chaque enfant. Parlez des bonnes habitudes que nous devons adopter pour prendre soin de notre corps se laver, se brosser les dents, se couper les ongles, manger sainement, se coucher tôt… Associons les yeux Photographiez les yeux des enfants. Imprimez et plastifiez les photos. Lors du rassemblement, faites circuler les photos. Les enfants doivent les observer et essayer de déterminer à qui les différents yeux appartiennent. AMÉNAGEMENT Affiche thématique-Corps humain Ouvrir affiche thématique-Corps humain Imprimez, plastifiez et affichez à la vue des parents. Éduca-déco-Corps humain Ouvrir éduca-déco-Corps humain Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thème. Autocollants-Corps humain Autocollants-Corps humain Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour créer une banque d’autocollants originaux. Éduca-thème – Corps humain Ouvrir éduca-thème-Corps humain Imprimez et plastifiez les différents éléments représentant le thème. Ces images vous permettront de présenter le thème aux enfants et à leurs parents tout en décorant un coin de votre local. Attention aux microbes Ouvrir Attention les microbes Imprimez et affichez afin que les enfants apprennent la bonne méthode pour tousser pour éviter que les microbes se propagent. Tableau de conversion des températures Ouvrir tableau de conversion des températures Imprimez et affichez afin que les parents puissent le consulter. Mur humain Affichez une banderole au mur et demandez aux enfants de réaliser une mosaïque remplie de photos de personnes de différentes tailles et de différents poids pour les sensibiliser à la diversité corporelle. La corde à linge Les enfants dessinent et découpent des images du corps humain. Ensuite, à l’aide d’épingles à linge, suspendez-les sur la corde à linge. Cette activité pourra durer toute la semaine. Idées d’aménagement du local Suspendez des images du corps humain au plafond de votre local. Installez aussi des affiches ou des images sur les murs. Installez des guirlandes de différentes parties du corps humain au plafond. Vous pouvez aussi utiliser du papier construction coloré pour créer des anneaux et les réunir pour en faire une belle chaine. Collez des images partout et installez des guirlandes et des ballons. Guirlande – Le corps humain Ouvrir guirlande - Le corps humain Imprimez et laissez les enfants décorer la guirlande. Découpez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou près de l’entrée du service de garde. Nous avons préparé une série d’affiches pour vous aider à montrer les différentes parties du corps aux enfants. Ouvrir affiche le corps humain Imprimez et affichez. Ouvrir affiche main droite/gauche Imprimez et affichez. Ouvrir affiche squelette Imprimez et affichez. Ouvrir jeu d’images – Corps humain Imprimez et apposez sur les murs de grands cartons de couleur avec des images représentant différentes parties du corps. JEU D’IMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique.Ouvrir jeu d’images-Corps humain Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thématique. Jeu de mémoire Ouvrir jeu d’images-Corps humain Imprimez la série d’images deux fois et utilisez-les à la manière d’un jeu de mémoire. FICHES D’ACTIVITÉ ET D’ÉCRITURE Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiches d’activité-Corps humain Imprimez. Des idées pour vos fiches Collez deux crayons de couleur bout à bout pour chaque enfant. Les enfants complètent une première partie d’une fiche avec une première couleur. Ensuite, ils font une rotation du crayon avec leurs doigts et déplacent ceux-ci en faisant la chenille pour prendre l’autre bout du crayon. Ils complètent alors la fiche à l’aide de la deuxième couleur. Créer un cahier de fiches maison Plastifiez les fiches d’activité et d’écriture. Insérez-les dans un cahier à anneaux et ajoutez-y des crayons effaçables à sec. Laissez le cartable à la disposition des enfants. Invitez-les à l’explorer lorsqu’ils en ont envie. L’utilisation de crayons effaçables permettra de réutiliser les fiches encore et encore. Fiche éduca-points-Corps humain Ouvrir fiches éduca-points-Corps humain Imprimez pour chaque enfant. Utilisez des marqueurs à bingo pour ajouter de la couleur dans les ronds. Vous n'avez pas de marqueurs à bingo? Demandez simplement aux enfants de remplir les ronds avec des céréales ou encore avec des autocollants. Fiche d’écriture-Corps humain Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’écriture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir fiches d’écriture-C comme corps Papier à lettres – Le corps humain Chaque semaine, nous vous proposons un papier à lettres thématique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. Ouvrir papier à lettres – Le corps humain Imprimez. Fiches éduca-nouilles – Le corps humain Ouvrir fiches éduca-nouilles - Le corps humain Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches éduca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante Vous n’avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prévus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des magiques et autres produits disponibles sur notre boutique en ligne. LE COIN DES ATELIERS-Corps humain Atelier construction blocs Des blocs Lego pour construire un hôpital, une clinique médicale ou un autre bâtiment. Des véhicules d’urgence comme une ambulance, une voiture de police... Des personnages de toutes sortes avec des bras, des jambes et une tête mobiles. Des abaisse-langues pour construire des cabanes en bois bâtons Popsicle. Atelier arts plastiques De la gouache pour peindre avec différentes parties du corps les mains, les pieds, le nez, les coudes, les doigts, etc. Différentes parties du corps à découper et un bonhomme à reproduire. On peut le faire en carton et mettre des attaches parisiennes aux articulations pour en faire un mobile. Une murale collective avec plein de personnages à assembler. Pâte à jouer pour mouler une main ou un pied qu’on laisse sécher et qu’on peut peindre par la suite. De la peinture avec des boules de ouate. Des boules de ouate à coller pour créer un personnage ou une image au choix. Un compte-goutte et de la peinture pour faire des essais sur différentes sortes de papier, de carton, etc. Une grande feuille blanche pour tracer la silhouette de chaque enfant et la colorier ensuite. Atelier dessins Des dessins à colorier représentant les parties du corps ou simplement des personnages. Atelier jeux de rôle Aménagez un coin hôpital Blouses blanches, chapeaux, stéthoscopes, abaisse-langues, casques de douche pour représenter des bonnets de chirurgie, masques, pantoufles en papier ou vieilles pantoufles, jaquettes, bouteilles de médicaments vides, bandages de toutes sortes, trousse de médecin, feuilles pour prescriptions, livre de rendez-vous, crayons, thermomètre, poupées, boules de ouate, téléphone, bouillotte, petite lampe de poche, gants de vinyle, seringues, compte-gouttes, radiographies, contenants vides de toutes sortes. Chaises et tables pour la salle d’attente avec des affiches représentant des enfants ou des instruments de docteur, sans oublier quelques revues et une table avec des jeux pour faire attendre les enfants Aménagez un coin optométriste Carton avec des lettres à identifier de loin charte d’optométriste, lunettes de toutes sortes votre optométriste peut peut-être vous fournir différentes montures usagées, lampe de poche, images de yeux, cuillère pour cacher un œil à la fois, images à identifier, miroir, table, chaise longue pour l’examen, etc. Atelier manipulation Jeu de mémoire sur le corps humain voir jeu d’images educatout. Casse-têtes avec des images représentant des personnages, un cabinet de médecin, un dentiste, les parties du corps, etc. Pâte à modeler pour modeler différentes parties du corps. Un stéthoscope et différents instruments de médecin à manipuler. Jeux d’association avec les parties du corps une main associée avec une action faite par la main, un pied et une action faite par le pied, etc. Plusieurs images des personnages à assembler, des histoires à remettre en ordre, etc. Un squelette en plastique. Des bandages à compter et à ajouter dans les boites selon le chiffre inscrit dessus. Différents thermomètres à observer et à manipuler pour trouver les ressemblances, les différences. Atelier prélecture Des livres sur le squelette, le corps humain, les métiers liés à la santé. L’imagier du corps humain. Atelier préécriture Des parties du corps en pointillés à tracer. De petits jeux à tracer, des labyrinthes. Différentes fiches d’activité sur le corps humain. Jeu avec les étiquettes-mots educatout. Atelier motricité Un parcours à travers lequel les enfants doivent se déplacer avec quelque chose sur la tête, une main dans les airs ou sur un seul pied! Petite séance d’exercices aérobiques. De petits poids pour faire une séance de musculation. Une toise pour mesurer la grandeur de tous les enfants et un pèse-personne pour mesurer leur poids. Atelier science Un compte-goutte, du colorant et des filtres à café pour observer les couleurs qui se mélangent. Un extracteur à jus et différents fruits et légumes pour préparer des jus santé. ACTIVITÉS LANGAGIÈRES Étiquettes-mots Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. Ouvrir étiquettes-mots-Corps humain Ouvrir étiquettes-mots géants – Corps humain Imprimez. Yeux, oreille, épaule, bras, fesses, jambe, main, coude, genou, nez, bouche. Tableau de feutrine Prenez quatre feuilles de feutrine de couleur noire. Collez-les sur un grand carton que vous accrocherez au mur. Ensuite, Ouvrir pochoirs - Le corps humain imprimez et découpez les formes dans de la feutrine de différentes couleurs. Vous verrez que les formes colleront et tiendront simplement sur la feutrine. Les enfants s’amuseront à rassembler les différentes parties du corps pour former des personnages de différentes tailles. Histoire en séquence Ouvrir histoire en séquence-Corps humain Imprimez, plastifiez et découpez. Les enfants doivent placer les images dans le bon ordre. ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION C’est ma place – Le corps humain Ouvrir jeu des places – Le corps humain Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du papier adhésif. Mettez l’autre copie dans un sac et, à tour de rôle, demandez aux enfants de piger une image qui déterminera la place qu’ils prendront à la table pour la journée. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. Mon chemin de pieds et de mains Ouvrir mon chemin de pieds et de mains Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour créer un trajet menant aux différents endroits à l’intérieur de votre local. Les enfants doivent se déplacer en mettant uniquement leurs pieds sur les pieds et leurs mains sur les mains. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus fréquentés par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou encore délimiter les différents ateliers. ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES Napperons de jeux à modeler – Corps humain Ouvrir napperons de jeux à modeler – Corps humain Imprimez et plastifiez. Laissez les enfants choisir le napperon qu’ils préfèrent. Laissez de la pâte à modeler à leur disposition, puis laissez-les la manipuler pour qu’ils puissent remplir les espaces ou reproduire les éléments qui se trouvent sur leur napperon. Cartes à jouer – Corps humain Ouvrir cartes à jouer-Corps humain Imprimez et plastifiez. Donnez à chaque enfant le même nombre de cartes. À tour de rôle, invitez-les à cacher leurs cartes dans le local. Quand tout le monde a fini, la chasse commence. Tous les enfants tentent de trouver le plus de cartes possible. Corps humain à enfiler Ouvrir corps humain à enfiler Imprimez, plastifiez et perforez des trous tout autour des modèles. Les enfants peuvent utiliser une corde, un lacet ou un ruban pour enfiler les différentes formes. Jeu de mémoire géant maison-Corps humain Utilisez 12 assiettes en carton avec des doubles 2 yeux, 2 bras etc. pour créer six paires d’images différentes. Collez simplement les images à l’intérieur des assiettes. Placez toutes les assiettes à l’envers sur le sol ou la table de façon qu’on ne voie pas les images. À tour de rôle, les enfants tournent deux assiettes. Chaque fois qu’un enfant trouve deux images identiques, il les garde et joue à nouveau. Si un enfant ne trouve pas deux images identiques, le prochain enfant tente sa chance. Cherche et trouve à colorier – Corps humain Ouvrir cherche et trouve à colorier – Corps humain Imprimez et plastifiez. Les enfants doivent trouver et colorier les items un à un. Mon rythme cardiaque Expliquez aux enfants que plus ils sont actifs, plus leur rythme cardiaque est rapide. Ensemble, sautez ou courez sur place pendant 1 minute. Ensuite, demandez-leur s’ils peuvent sentir leur pouls. Instinctivement, la plupart des enfants mettront leur main sur leur cœur. S’ils sentent leur cœur battre à cet endroit, laissez-les y apposer un autocollant en forme de cœur. Refaites 1 minute d’exercice et invitez les enfants à tenter de trouver un autre endroit sur leur corps où ils peuvent sentir leur pouls poignet, cou, derrière leur genou, leur tempe, l’intérieur de leur coude. Amusez-vous à leur demander de vérifier s’ils peuvent sentir leur pouls sur le bout de leur nez, leurs orteils, le dessus de leurs oreilles… Visage au dé Ouvrir dé du visage Imprimez les différentes images et collez-les sur un dé géant ou sur une boite de carton. Remettez une copie du contour du visage à chaque enfant. À tour de rôle, ils doivent lancer le dé pour déterminer ce qu’ils dessineront sur leur visage. Par exemple, si un enfant obtient l’image du nez, il dessine un nez sur le visage. S’il obtient la bouche, il dessine la bouche et ainsi de suite. Le dé se promène d’un enfant à l’autre jusqu’à ce que chaque enfant ait complété son visage. Course aux vêtements Déposez une pile de vêtements de toutes sortes au centre du local. Les enfants doivent trouver un vêtement associé à la consigne. Par exemple, si l’éducatrice demande de trouver un vêtement qui va avec les mains, les enfants doivent trouver des mitaines, des gants, etc. Si elle dit qu’elle cherche un vêtement ayant des bras, ils doivent trouver un chandail, un manteau, etc. Corps et ballon Vous aurez besoin d’un ballon par enfant. Les enfants doivent pousser ou déplacer le ballon en utilisant différentes parties de leur corps. L’éducatrice nomme la partie du corps et les enfants font l’action tous ensemble. Les ombres chinoises Les ombres chinoises représentent un bon moyen de découvrir les parties du corps d’une autre façon. Installez un drap blanc et de la lumière pour permettre aux enfants de s’amuser à faire des ombres avec leur corps. Le traditionnel Jean dit » et les parties du corps Le meneur de jeu donne des consignes aux autres enfants en disant simplement Jean dit » suivi d’une consigne. Pour le thème du corps humain, les consignes doivent être en lien avec celui-ci. Exemples se gratter le nez, lever la jambe, branler les fesses, etc. Pieds colorés Ouvrir bas de couleur Imprimez les bas. Distribuez des bas de couleurs différentes aux enfants; deux enfants recevront un bas bleu, deux autres auront un bas rouge, les deux suivants auront un bas jaune et ainsi de suite. Appelez les enfants par couleur en leur donnant une consigne exemple les pieds rouges, miaulez comme un chat, les pieds jaunes, sautez comme une grenouille, un lapin ou un kangourou, etc.. Le géant des blocs À l’aide de blocs, demandez aux enfants de construire des bonshommes qui ont de grandes jambes, de grands bras, de petites jambes, de petits bras… Casse-tête humain Ouvrir formes géométriques Imprimez et plastifiez. Laissez à la portée des enfants toutes sortes de formes et demandez-leur de créer un bonhomme avec celles-ci. Je bouge mon corps Faites une séance d’exercices pour aider les enfants à reconnaitre les différentes parties de leur corps. Par la suite, présentez une séance de relaxation guidée en nommant les différentes parties du corps que les enfants doivent détendre. Reconstruction En petit groupes de deux ou trois, demandez aux enfants de tracer la silhouette de leurs coéquipiers avec des blocs. Utilisez différentes sortes de blocs. Mon cœur bat Ouvrir mon cœur Imprimez. Faites prendre conscience aux enfants que leur cœur est leur moteur. Faites-les sauter au son d’une musique rythmée. Ensuite, jumelez-les deux par deux et faites-leur écouter le cœur de leur coéquipier. Aidez les enfants à prendre conscience que lorsqu’ils bougent beaucoup, leur cœur bat plus vite, d’où l’importance des périodes plus calmes après des jeux plus énergiques; les périodes calmes permettent à leur cœur de se reposer. Je suis fort Demandez aux enfants de transporter le plus d’objets possible dans leurs bras, d’un endroit désigné à un autre. Mes poumons fonctionnent bien Ouvrir mes poumons Imprimez. Soufflez avec des pailles dans l’eau ou sur des boules de papier. J’imite les grands Un enfant est choisi pour être le meneur et il fait des gestes, les autres enfants doivent imiter ces gestes. Peigne fin Montrez plusieurs objets débarbouillette, peigne, brosse, brosse à dents que vous allez cacher aux enfants. Demandez-leur de se cacher les yeux, le temps que vous cachiez les objets. Au signal, tous les enfants cherchent et rapportent le plus d’objets possible. Bye, bye les microbes! Utilisez de petites images de microbes. Ouvrir microbes Imprimez et plastifiez. Vous devez cacher les microbes un peu partout. Installez un bocal au centre du cercle. Au signal, les enfants doivent trouver tous les microbes et les rapporter dans le bocal. Chaque fois qu’ils en déposent un dans le bocal, amusez-vous à fermer le couvercle rapidement pour vous assurer qu’aucun microbe ne se sauve. Pour faire durer le plaisir et pour que tout le monde puisse en rapporter, les enfants doivent en apporter un seul à la fois. ACTIVITÉS EXTÉRIEURES Petit intestin long Expliquez aux enfants que leur petit intestin, qui joue un rôle important dans la digestion des aliments, est en fait très, très long. Par ailleurs, celui-ci a environ 1 pouce de diamètre. Sortez un boyau d’arrosage et, avec une règle, montrez aux enfants que celui-ci a environ le même diamètre que leur petit intestin. Ensuite, déroulez votre boyau complètement dans la cour extérieure. Demandez aux enfants de vous aider, car votre boyau aura tendance à s’enrouler. Donnez un ruban à mesurer à un enfant qui devra le tenir à une extrémité de votre boyau. Invitez un autre enfant à tirer sur le ruban à mesurer et à avancer par-dessus le boyau, jusqu’à une distance de 6 mètres. Les enfants seront impressionnés d’apprendre que cette longueur de boyau représente la longueur approximative de leur petit intestin. Mesurez ensuite 6 mètres de corde ou de laine. À tour de rôle, les enfants pourront tenter de placer la corde sur leur ventre en tortillant celle-ci pour qu’elle ne dépasse pas leur corps. Ils comprendront ainsi à quel point leur petit intestin occupe beaucoup de place dans leur corps. Faites un parcours à l’extérieur Sautez, courez, roulez dans le gazon. Lancez et attrapez un ballon de différentes manières. Tentez de vous promener avec le ballon sur la tête, sur le nez. Lancez le ballon dans des seaux. Déplacez-vous avec un ballon entre vos jambes. Roulez sur le ballon Sautez par-dessus des cerceaux ou passez à travers. Tentez de faire tourner le cerceau sur vos hanches. Installez les cerceaux au sol et demandez aux enfants de sauter à l’intérieur de ceux-ci. Laissez des matelas d’exercices au sol. Faites-y des culbutes, des roulades, la chandelle, la bicyclette… Maquillage de corps Dessinez sur le corps des enfants avec des crayons à maquillage ou de la peinture à l’eau. ACTIVITÉS MUSICALES ET RYTHMIQUES Les microbes musicaux Placez des images de microbes au sol. Ouvrir microbes Le jeu commence avec une image de moins que le nombre d’enfants. C’est le même principe que la chaise musicale. Faites jouer de la musique, les enfants dansent au rythme de celle-ci. Lorsque celle-ci s’arrête, les enfants doivent aller s’assoir sur une image. L’enfant qui n’est pas sur une image est retiré du jeu. Il est important de retirer une image également. Le jeu se termine quand il ne reste plus qu’un seul microbe. Colle-toi à moi Les enfants se promènent dans le local au rythme d’un tambourin. Lorsque l’éducatrice nomme une partie du corps, chaque enfant doit trouver un partenaire et coller la partie du corps nommée sur celle de son partenaire tout en continuant à se déplacer. Le soulier égaré Les enfants sont assis en cercle, sans leurs souliers. Au rythme de la musique, l’éducatrice met un soulier en jeu. Les enfants doivent faire circuler le soulier tout autour du cercle. Lorsque la musique arrête, l’enfant qui a le soulier dans les mains doit deviner à qui il appartient, S’il trouve, il continue à jouer. S’il échoue, il doit se retirer du jeu pour la prochaine ronde. Boogiewoogie Faites jouer de la musique rythmée. Dansez au son de la musique et bougez toutes les parties de votre corps. Variante Encouragez les enfants à jouer des instruments de musique avec leurs mains, avec leurs pieds... Le microbe Les enfants se rassemblent par groupes de deux ou trois. Ils doivent déterminer qui sera le microbe. Au signal, les autres enfants doivent enrouler le microbe à l’aide de papier hygiénique rouleau le temps d’une chanson. Quand la musique arrête, l’équipe gagnante est celle dont le microbe est le mieux enveloppé. Les sons humains Préenregistrez différents bruits cœur qui bat, sons faits avec les mains, la bouche, le son d’un pas, etc. et demandez aux enfants d’identifier les parties du corps qui font les différents sons. ACTIVITÉS COGNITIVES Os à classer Ouvrir os à classer Imprimez et découpez les os. Expliquez aux enfants que plus nous sommes petits, plus nos os sont petits et qu’à l’opposé, plus nous sommes grands, plus nos os sont longs. Les enfants doivent associer les différents os aux personnages. Dessin à numéros-Corps humain Ouvrir dessin à numéros-Corps humain Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent ajouter la couleur en suivant le code de couleurs. Éduc-différences-Corps humain Ouvrir éduc-différences-Corps humain Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent trouver les différences entre les deux images et les identifier à l’aide d’un crayon effaçable à sec. Jeu d’association-Corps humain Ouvrir jeux association - Le corps humain Imprimez, plastifiez et affichez dans un endroit spécifique de votre local ou dans votre coin causerie. Les enfants doivent associer chaque mot à la bonne partie du corps en les collant à l’aide de gommette ou de velcro. Éduc-paires - Le corps humain Ouvrir éduc-paires - Le corps humain Imprimez. Les enfants doivent relier les images identiques ou encore les colorier de la même couleur. Pour une utilisation durable et écologique, plastifiez la feuille et utilisez des crayons effaçables à sec. Éduc-tracé - Le corps humain Ouvrir éduc-tracé - Le corps humain Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracé en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier l’objet relié de la même couleur que le tracé. Éduca-symétrie - Le corps humain Ouvrir éduca-symétrie - Le corps humain Imprimez. Les enfants devront colorier le dessin du bas à colorier en reproduisant exactement celui du haut en couleurs. Cherche et trouve hygiène corporelle Ouvrir cherche et trouve hygiène corporelle Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent les images et doivent chercher les différents items dans le tableau. J’apprends à m’habiller Ouvrir j’apprends à m’habiller Imprimez et plastifiez. Laissez à la disposition des enfants. Ils pourront s’amuser à habiller et à déshabiller les poupées. ACTIVITÉS SOCIALES ET AFFECTIVES Nommer, regarder, toucher Dans une boite décorée, déposez différents objets que l’on peut associer à une partie du corps humain. Demandez à l’enfant de choisir un objet, de le nommer et de dire ce que l’on peut faire avec celui-ci. Exemples d’objets qu’on porte sur les mains bracelet, bague, gant, mitaine. Objets qu’on porte sur les pieds botte, pantoufle, soulier, bas. Objets qu’on porte au cou collier, foulard, cravate, cache-cou. On se mesure Fournissez une balle de laine d’une couleur différente pour chaque enfant. Les enfants se placent deux par deux. Invitez-les d’abord à utiliser leur balle de laine pour mesurer la longueur de leur pied avec leur partenaire. Chacun devra couper un morceau de laine correspondant à la longueur du pied de son partenaire. Amusez-vous ensuite à les placer par ordre de grandeur. Poursuivez en invitant les enfants à utiliser leur laine pour mesurer leur bras, la circonférence de leur tête, de leur taille, la longueur de leur jambe, la longueur de leur main… Mon corps Ouvrir mon corps Imprimez pour chaque enfant. Invitez les enfants à s’observer afin qu’ils puissent remplir leur fiche. Ils doivent colorier les yeux, selon la couleur qu’ils voient lorsqu’ils se regardent dans un miroir. Ils peuvent encercler le garçon ou la fille pour indiquer leur sexe. Après avoir pressé leurs doigts dans de la gouache, ils peuvent faire l’impression de chaque doigt sur le doigt correspondant sur la main imprimée. Invitez-les à vous dire 5 choses qui les rendent uniques et inscrivez-les sur leur fiche. Un cerveau pour penser Ouvrir chapeau-cerveau Imprimez pour chaque enfant et invitez-les à colorier les différentes parties du cerveau selon le code de couleurs. Une fois que cela est fait, invitez les enfants à découper l’hémisphère gauche et l’hémisphère droit de leur cerveau. Ils pourront les coller de chaque côté d’une bande de papier construction dont vous avez fixé les extrémités ensemble pour créer une couronne. Invitez les enfants à porter leur cerveau » pendant la causerie. Cela pourra les inciter à participer à la discussion. Jeu du miroir Fournissez des miroirs incassables aux enfants et laissez-les se regarder et remarquer les différences avec les autres enfants. Variante Les enfants se placent en équipes de deux et imitent tout ce que leur partenaire fait. Doigts marionnettes Dessinez des yeux, un nez et une bouche sur un doigt de chaque enfant. Ils pourront s’amuser à faire des spectacles avec leur jolie marionnette de doigt. J’ai dans ma tête Dites J’ai dans ma tête un ami qui a __________. Exemple Décrivez une caractéristique d’un enfant couleur de cheveux, de vêtements, etc. Le premier qui devine de qui il s’agit sera le prochain à choisir qui est dans sa tête. Je suis toi et tu es moi Pour cette activité, les enfants sont placés deux par deux. Un des amis exécute des mouvements que l’autre doit imiter et vice versa. Mes émotions Utilisez des dessins représentant différents visages expressifs Ouvrir bonhommes émotions que vous pouvez plastifier sous la forme de cartes. Les enfants prennent une carte selon leur humeur et expliquent leur choix. Ces dessins peuvent aussi être affichés dans le local pour permettre aux enfants de les avoir sous les yeux tout au long de la journée. Donc, lors d’une situation difficile, les enfants seront en mesure de vous dire l’émotion qu’ils ressentent à l’aide des bonshommes. Plusieurs variantes et activités sont possibles avec ces images, par exemple un jeu de mimes. Utilisez votre imagination! Comme tu as des grands pieds! Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Demandez-leur d’enlever leurs souliers. Ensuite, faites comparer aux enfants la grandeur de leurs souliers. Trouvez les plus petits et les plus grands. Faites une activité de jumelage entre les enfants, les plus vieux avec les plus petits. Je me dessine À l’aide d’un miroir, laissez les enfants se dessiner sur une forme de visage imprimée. Ouvrir forme visage Imprimez pour chaque enfant. Demandez-leur de se présenter par la suite. ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES/DE MANIPULATION/D’EXPLORATION Bac de circulation sanguine Créez un bac spécial pour expliquer les composantes du sang aux enfants. Remplissez un bac de billes pour colliers de couleur rouge pour représenter les globules rouges. Ajoutez des balles de pingpong blanches qui, bien sûr, représenteront les globules blancs. Enfin, ajoutez des pompons jaunes qui joueront le rôle des plaquettes. Fournissez des pinces de différents formats que les enfants pourront utiliser pour retirer les composantes du bac. Si vous trouvez un boyau clair ou un tube en plastique transparent pour représenter des vaisseaux sanguins, les enfants aimeront faire glisser les globules blancs et rouges ainsi que les plaquettes dans ceux-ci. Mon estomac fonctionne bien Remettez un sac en plastique refermable à chaque enfant. Ayez un sac pour vous aussi. Sur ce dernier, dessinez une forme ressemblant à la forme d’un estomac à l’aide d’un crayon permanent. Ouvrir forme estomac Imprimez la forme et invitez les enfants à reproduire celle-ci sur leur sac. Lorsque c’est fait, invitez les enfants à glisser un ou deux craquelins minces dans leur sac et scellez les sacs des enfants. Encouragez-les à écraser les craquelins avec leurs doigts. Servez-vous de cette activité pour expliquer aux enfants le travail fait par leur estomac pour broyer les aliments qu’ils mangent. Mon anatomie Ouvrir mon anatomie Imprimez les différents modèles et tracez-les sur de la feutrine. Découpez-les. Invitez un enfant à se coucher sur le dos. En groupe, positionnez les différentes parties de l’anatomie aux bons endroits sur son corps. Mon corps en étiquettes Ouvrir étiquettes à coller-Corps humain Imprimez une série d’étiquettes pour chaque enfant. Invitez les enfants à découper les étiquettes et à coller un morceau de ruban adhésif enroulé derrière chacune une activité de manipulation amusante en soi. Ensuite, nommez une partie du corps. Les enfants devront non seulement trouver l’étiquette correspondante, mais aussi la fixer sur leur corps, au bon endroit. Table radiologique Dans un bac blanc peu profond, versez de la rochette noire ou des petites lentilles noires sèches de manière à complètement recouvrir le fond. Déposez le bac sur une table. Ouvrir images radiographiques Imprimez les cartes et invitez les enfants à dessiner les différentes formes avec leur doigt. Celles-ci ressembleront à des radiographies. Les sons du corps Faites des sons avec les différentes parties du corps. Frappez des mains, faites des bruits avec la bouche et même des pets pourquoi pas!. Installez un coin avec un microscope et une loupe, observez différentes parties du corps exemple un bout d’ongle, un cheveu, les doigts, etc.. Amusez-vous avec les différentes idées d’activités scientifiques proposées par Angélique Boissonneault et Globule. L’activité de Globule sur les empreintes Faites l’activité de Globule sur le gout Faites l’activité de Globule sur l’odorat Faites l’activité de Globule sur le toucher Faites l’activité de Globule sur la mémoire des sons ACTIVITÉS CULINAIRES Bien se nourrir Ouvrir jeu - Je mange bien Imprimez les cartes. Vous pouvez plastifier les images ou les mettre dans un petit sac en plastique style Ziploc pour les protéger. Placez les images face cachées sur le sol. Remettez à chaque enfant une assiette de carton. Le but du jeu est de créer un bon repas. Les enfants tournent une carte à tour de rôle. S’ils trouvent un groupe d’aliments qu’ils n’ont pas dans leur assiette, ils déposent la carte dedans. S’ils ont déjà ce groupe d’aliments dans leur assiette, ils retournent la carte et c’est au tour d’un autre enfant. Le but du jeu le premier enfant qui remplit son assiette gagne. Variante On peut aussi mettre des cartes passe ton tour » en intégrant des images de sucreries. La langue Goutez à différentes choses les yeux bandés et devinez ce que vous mangez. Faites le même jeu, mais cette fois, sentez les aliments. Bonhomme patate Prenez une pomme de terre crue et décorez-la avec des yeux, un nez, une bouche. Faites la même chose avec des fruits. Je sens avec mon nez Faites sentir toutes sortes d’épices et comparez-les afin d’identifier les différences. Mes mains s’amusent Faites une recette de pâte à modeler avec les enfants. Faites-leur pétrir la pâte avec leurs mains. ACTIVITÉS D'ARTS PLASTIQUES Mon image radiographique Donnez un papier construction noir à chaque enfant. Invitez-les à tracer leur avant-bras et leur main ou encore leur pied dessus à l’aide d’une craie blanche. S’ils le souhaitent, ils peuvent utiliser la craie pour colorer l’intérieur de la forme dessinée. Ensuite, invitez-les à coller des cure-oreilles à l’intérieur de celle-ci pour représenter leurs os. Ma colonne vertébrale Découpez plusieurs boites d’œufs de manière à obtenir de nombreuses alvéoles séparées. Placez les alvéoles à l’envers sur la table et faites deux trous dans chacune à l’aide de la pointe d’un stylo. Les trous doivent être vis-à-vis l’un de l’autre autant que possible. Remettez un cure-pipe à chacun et demandez aux enfants de d’abord l’enfiler dans une alvéole. Aidez-les à tourner l’extrémité inférieure du cure-pipe afin qu’il ne passe pas au travers le trou. Les enfants enfilent leur cure-pipe dans d’autres alvéoles qui, une fois enfilées, représenteront une colonne vertébrale. Si vous le souhaitez, chacun peut même utiliser deux ou trois cure-pipes. Attachez simplement les sections bout à bout. À la fin, invitez les enfants à plier leur colonne vertébrale cartonnée dans tous les sens. Utilisez ce bricolage pour parler du fonctionnement de cette partie de leur corps. Marionnettes – Corps humain Ouvrir marionnettes-Corps humain Imprimez les différents modèles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les découper et de les décorer avec différents éléments de bricolage. Fixez les images sur des bâtons de bois style Popsicle pour faire des marionnettes. Modèles - Le corps humain Ouvrir modèles - Le corps humain Imprimez et utilisez les différents modèles pour vos bricolages et activités en lien avec ce thème. Mandalas - Le corps humain Ouvrir mandalas - Le corps humain Imprimez une copie pour chaque enfant. Les enfants doivent colorier les mandalas avec les couleurs de leur choix. Pochoirs – Corps humain Ouvrir pochoirs – Corps humain Imprimez et découpez les différents pochoirs. Les enfants pourront les utiliser pour tracer ou peinturer des éléments en lien avec le thème exploité. Mes empreintes Ouvrir mes empreintes Imprimez pour chaque enfant. Faites imprimer les empreintes des enfants avec de l’encre lavable ou de la gouache. Ajoutez le tout dans leur cahier souvenir. Main gauche – main droite Commencez par montrer aux enfants qu’ils ont une main gauche et une main droite. Expliquez-leur qu’ils devront faire un dessin avec une de leurs mains, puis ensuite avec l’autre. Vous pouvez utiliser deux feuilles et inscrire dessus avec laquelle des deux mains ils ont dessiné ou encore séparer la feuille en deux avec un trait et inscrire dans le haut la main avec laquelle ils ont dessiné. Peinture de dos Placez au mur un grand papier pour que les enfants puissent peinturer dessus. Demandez-leur de peinturer dos au papier. Ils devront tenir le pinceau dans leur main et travailler sans regarder lorsqu’ils peintureront. Peinture avec le pied Comme on fait le contraire, les enfants peinturent avec leur pied. Ils devront tenir le pinceau entre leurs orteils plutôt qu’entre les doigts pour réaliser leur chef-d’œuvre. Mon squelette bouge Ouvrir mobile squelette Imprimez les parties du squelette. Les enfants doivent les coller sur un papier construction. Ensuite, ils découpent les différentes parties. Utilisez des attaches parisiennes pour que le squelette puisse bouger les bras, les jambes et la tête. Je laisse ma trace Faites des empreintes des différentes parties du corps. Laissez ensuite les enfants comparer leurs empreintes couleur, grandeur, etc. Toutes les formes Mettez à la disposition des enfants des catalogues et des revues. Ils doivent découper des têtes, des corps, des jambes... Créez des personnages par la suite. Peinture aux doigts Donnez du papier tactile aux enfants ainsi que de la peinture aux doigts. Favorisez une création libre. Dessins aux doigts ou aux orteils Dessin avec une partie du corps autre que la main orteils, genoux, coude… Ma silhouette Prenez un grand papier mural et faites coucher un enfant dessus. Tracez le contour du corps de l’enfant. Découpez la forme et collez-la sur un mur. L’enfant le décore à son gout crayons-feutres, crayons de bois, tissu. BANQUE D’IMAGE A DESSINER Dessin à compléter Ouvrir dessin à compléter - Le corps humain Imprimez une copie pour chaque enfant. Ils doivent compléter le dessin à partir de ce qui est imprimé. J’apprends à dessiner Ouvrir J’apprends à dessiner - Un visage Imprimez et plastifiez la feuille modèle. Invitez les enfants à pratiquer leur technique de dessin sur la feuille modèle pour ensuite les laisser créer leur propre dessin. Images à colorier Ouvrir images à colorier-Corps humain Imprimez pour chaque enfant. Mon cahier souvenir Ouvrir cahier souvenir Imprimez les différentes pages en plusieurs copies et faites-les colorier par les enfants. Prenez des photos des enfants et ajoutez-les dans leur album. Ajoutez des commentaires personnalisés. Collez la page couverture sur un carton et reliez l’album avec un ruban ou montez un cartable pour chaque enfant. Ajoutez la page suivante dans le cahier souvenir de chacun. Mesurez et pesez les enfants. Ouvrir page cahier souvenirs mensurations CHANSONS ET COMPTINES Suivez les nouvelles comptines de Poni en lien avec les activités thématiques chaque semaine. Comptine de Poni – Le corps humain Ouvrir comptine de Poni – Les parties de mon corps Imprimez. Paroles Denis Archambault Les parties de mon corps Les parties de mon corps Font de drôles de mots Nous sommes tous d’accord Que ça fait rigolo Coudes dos Fesses bras Tête peau Ventre doigts J’apprends mon corps Ouvrir chanson - J’apprends mon corps Imprimez. Sur l'air de C'est dans l'temps du jour de l'An Auteur inconnu Touche ton front, ton menton, Tes oreilles, tes orteils, Mains aux hanches, mains dans l'dos, Sur tes épaules tout l'fardeau! Plie tes coudes, tape du pied Bouge tes doigts, tiens les bien droit, Bras levés, bras baissés, Touche ton cou et puis c'est tout. Mon corps à moi Ouvrir chanson - Mon corps à moi Imprimez Air Il était un petit navire Par Caroline Allard Il était un petit bonhomme Il était une petite bonne femme Qui avait son, son, son corps bien à lui Qui avait son, son, son corps bien à elle Ohé, ohé! Sa tête, ses coudes et puis ses bras, a Ses mains, ses pieds et puis ses jambes Il savait bien, bien, bien s’en servir Elle aimait beaucoup, beaucoup les bouger Ohé, ohé! J’ai deux yeux Ouvrir chanson - J'ai deux yeux Imprimez Source Passe-partout J’ai deux, yeux tant mieux Deux oreilles, c’est pareil Deux épaules, c’est drôle Deux bras, ça va Deux fesses qui se connaissent Il me semble que j’ai deux yeux, tant mieux! Tête, épaules, genoux, orteils Ouvrir chanson - Tête, épaule, genous, orteils Imprimez Tête, épaules, genoux, orteils Genoux, orteils, genoux, orteils Tête, épaules, genoux, orteils Yeux, nez, bouche, oreilles Boogie Woogie Ouvrir chanson - Boogie Woogie Imprimez Je mets mon corps en avant Je mets mon corps en arrière Je mets mon corps en avant Et je fais de petits ronds Je danse le boogie woogie Et je tourne en rond Et je fais un grand saut! Reprenez la chanson avec une autre partie du corps.

HELLOKIDS ! Apprendre l’anglais en maternelle pour les petits et les débutants sur les parties du corps et du visage. Apprendre l’anglais devient facile et

Assez difficile à expliquer aux enfants dans la salle de classeL'anglais est le thème "Partie du corps". Souvent, l'enseignant est forcé de définir d'abord le concept, de démontrer visuellement chaque partie du corps humain étudié, et ensuite seulement d'aider l'enfant à mémoriser l'équivalent anglais du de commencer le cours, l'enseignant doitétudier soigneusement la structure du corps humain, avec un soin particulier pour voir des informations sur les maladies possibles, qui plus tard doivent également expliquer aux enfants, en étudiant le sujet "santé".CommencerPour aider un enfant à apprendre l'inconnulangue, vous devez l'aider avec la motivation. Déterminer pourquoi cet enfant veut apprendre de nouvelles choses, étudier ce qu'il n'utilisera pas encore. Pour certains enfants, l'objectif sera un voyage possible dans le futur, pour d'autres, une excellente motivation sera de trouver de nouveaux amis dans différents pays avec des coutumes, des habitudes et des langues culturelles différentes. La tâche de l'enseignant est de "tirer" les "cordes" appropriées dans le temps, rappelant à l'enfant les perspectives qui l' en tout cas, l'enseignant doit simplement lierle but de tout apprentissage est d'étudier un sujet particulier. Ainsi, par exemple, si le rêve de l'enfant est un voyage, vous pouvez imaginer une légende sur l'augmentation des blessures, prouvant à l'étudiant le besoin de savoir quelles parties du corps sont appelées en anglais afin de communiquer facilement avec les médecins. Ou simulez la situation quand il sera nécessaire de trouver le satellite perdu avec l'aide d'un policier, décrivant un ami en utilisant les mots de ce sujet. En général, il y a beaucoup de situations possibles, et chacune d'elles peut être jouée lors des leçons dans le processus d'étude du préparatoireIl convient de noter que lorsque vous commencez à étudier"Partie du corps", les élèves doivent être guidés par des signes de transcription en anglais. Cela rendra plus facile la lecture de nouveaux mots. Si les enfants sont encore petits, alors pour eux il est possible de faciliter le système des marques de transcription, les changeant en lettres russes. Mais la méthode moderne d'enseignement des langues étrangères exige une connaissance claire de la désignation de la étudions des parties du corps en anglais avec l'aide de la clartéL’utilisation de la visibilité est la seuleL'option correcte pour étudier ce sujet. Dans ce cas, l’enseignant a le droit d’appliquer ses différentes variantes. Une démonstration sur l'un des enfants, une variété d'images avec des parties peintes du corps, des affiches représentant une personne et des mots appropriés pour chacune des parties à étudier conviennent ici. Il est préférable que les images sélectionnées représentent vos personnages de dessins animés préférés. Ensuite, les enfants sont plus faciles à contacter et étudient le sujet avec grand expliquer le nouveau matériel du professeur,appeler les mots en anglais, prendre une photo correspondant au mot, puis demander aux enfants de la répéter en choeur. Pour consolider la perception du mot juste à l'oreille, vous pouvez demander à chaque enfant du groupe de le prononcer personnellement. Ensuite, le deuxième mot est introduit de la même manière. La seule différence est qu’au stade de la consolidation, il est nécessaire de retenir et de parler le terme précédent pour que les enfants puissent comprendre la différence de son et de prononciation. En même temps, l'image affichée par l'enseignant doit nécessairement correspondre au mot qu'il prononce. Le troisième et tous les noms suivants sont expliqués sur le même parties du corps en anglaisIl faut se rappeler que l'activité de jeu restepriorité dans l'enseignement de l'anglais aux enfants. Plus la leçon sera intéressante, colorée, voire amusante, plus la mémorisation du vocabulaire de la leçon sera intense. C'est pour cette raison que le jeu doit être utilisé pour apprendre les parties du corps. Les images dans ceci fourniront une aide de petites images avec nécessaireimages, l'élève sans mots peut montrer la connaissance du vocabulaire. Cette technique est appropriée pour tester des tâches dans un groupe d’enfants. Le professeur appelle le mot en anglais et les enfants prennent la photo affiche avec une photo d'une personne peut aussi êtrenécessaire dans un jeu d’apprentissage du vocabulaire. Ainsi, les enfants peuvent appeler une partie du corps en la montrant du doigt. Ou vous pouvez organiser les mots écrits sur des feuilles séparées sur une affiche dans les poches respectives afin qu'ils correspondent à la partie désirée du corps."Peindre un jouet." Voici la nature créatrice de l'enfant. Appelant chaque partie du corps en anglais, l’enfant colore en alternance l’ensemble de la pouvez utiliser le puzzle le plus simple avec l'image d'un être vivant. L'enfant peut plier l'image, exprimant quelle partie du puzzle entre ses préféré des enfants Simon Says. Ceci est une excellente option pour un jeu mobile à explorer le sujet. Les enfants commencent la phrase par les mots suivants Touchez votre mot ... en continuant avec les noms des parties du corps jeu avec les cartes "Trouver une paire". Cela vous aidera non seulement à apprendre le vocabulaire, mais augmentera également l'attention portée à votre pour apprendre l'anglaisPour aider les enseignants, il y a un énormele nombre de vidéos de formation qui aideront sous la forme d'un jeu à enseigner aux enfants. C'est ce produit vidéo qui aide les parents à enseigner eux-mêmes une langue étrangère à leurs enfants, approfondissant ainsi leur connaissance du de l'étude du sujetLe sujet entier "Le nom des parties du corps" doit être divisé en composants. Par exemple, étudiez séparément la tête, le corps, les bras et les jambes. Dans ce cas, vous devez vous concentrer sur les détails. Par exemplecheveux - cheveux [hɛə]noir - noir;blonde - blonde;cheveux blonds - blonds;rouge - rouge;sombre - sombre;gris, gris - faciliter le processus de mémorisationCette question doit être abordée dans plusieursétapes. Au départ, vous devez savoir quel type de mémoire prédomine chez l'enfant. Si la mémoire visuelle devient la principale force agissante, veillez à la présence d'une multitude d'images avec des images de parties du corps. Toutes sortes de supports audio seront utiles à ceux qui aiment percevoir l’information à l’écoute. Enseigner la vidéo assemble facilement ces types d’effets sur la mémoire du bébé, ce qui est la principale raison de l’utiliser lors de l’apprentissage de l’ est préférable d’aborder l’étude de manière globale. En commençant tôt le matin, faites des exercices avec l'enfant, accompagnés des mots, des noms des parties du corps. Pendant la journée, jouez avec lui dans le jeu "Épeler le mot". Dans ce cas, le bébé doit nommer la partie du corps qui est démontrée sur la personne, sur la photo ou la vidéo, ou inversement, montrer la partie nommée images "parties du corps" pour enfants peuvent être achetéesdans n'importe quelle librairie. Dans le même temps, il est possible de choisir la taille d'image souhaitée pour une occupation plus confortable. Vous devez vous assurer que les images sont colorées et mémorables, voire de vous-mêmePour améliorer l'utilisation du passéle vocabulaire sur le sujet est nécessaire pour vous décrire. Pour les très jeunes enfants, le texte sera assez primitif. Avec le développement du vocabulaire, le volume et le sens de la description augmentent. Il est préférable de commencer l'histoire sur votre apparence à partir du visage, il est recommandé de terminer le texte en louant votre personnage. Ce sera très agréable pour l'enfant de se décrire du bon généralesTransformer un enfant apprenant une langue étrangère envraies vacances Utilisez toutes les situations possibles pour rappeler le vocabulaire que vous apprenez. Toujours maintenir et encourager l'intérêt à apprendre une langue. Dans le même temps, rappelez-vous qu'un enseignant ne peut à lui seul aider pleinement un enfant. Pour un apprentissage complet et facile, le processus doit être continu. Les parties du corps en anglais ne sont pas si difficiles à retenir, si ses parents et amis viennent à la rescousse de l'enfant.

Pouraider les enfants à connaître les parties du corps en anglais, on les associera à la fabrication d'un jeu. Pour aider les enfants à connaître les parties du corps en anglais, on les associera à la fabrication d'un jeu. LaClasse.fr. English Language Parts of the Body Is it possible for lost hair to grow back? Beauty Kit How to Care For Your Hands! A Model Recommends English Lesson 2 The Hand Leg Swelling Due to Venous Problems English Lesson 1 The Face Leg Pain Symptoms & Treatment George English Lesson 2 The Hand MY BEST TIPS to GROW LONG HEALTHY NATURAL HAIR - Naptural85 Thank You God for providing a new job for ABC1 to start on ABC2. Thy Will be done. Apprenez et pratiquez à votre rythme. Conçu de manière unique pour défier vos capacités et vous aider. Aragonese Language aragonés You can lead a horse to water, but you can't make him drink You can lead a horse to water, but you can't make him drink Collection Ebnemar Aragonese Language aragonés I like baby bath towel on Wednesday Copyright © 2006-2022 Enterprise Matchmakers, LLC ^{Coursd'anglais en ligne gratuit, Apprendre l'anglais en ligne gratuit, cour d'anglais gratuit. Apprendre Anglais Facilement. 1:49. Apprendre l'anglais debutant, Cours anglais gratuit, anglaisfacile, exercice anglais, test anglais . Apprendre Anglais Facilement. 2:12. Jeux pour apprendre l'anglais, Cours anglais gratuit en ligne, Comment parler anglais.} Il s’agit des aventures d’un petit dragon rouge nommé Gogo qui apprend l’anglais grâce à deux enfants Tony et Jenny. Les vidéos ne sont plus à la vente mais on peut trouver les 39 disponibles sur youtube ou sur ce site ICI. La classe de Mallory en parle aussi ici et propose des fiches d’exploitation ici Quant à moi je les ai téléchargé grâce à un logiciel et j’ai bien l’intention de les poster puisque sur youtube sur mon blog au fur et à mesure des besoins pour mes élèves en septembre afin qu’ils réinvestissent les structures langagières vues en classe et révisent à la maison. Voici le sommaire des 39 vidéos 1- What’s your name ? 2- What’s her name ? 3- She’s my mother. 4- What’s this? 5- Is that a tiger? 6 – What colour is this? 7 – What are they? 8 – How old are you? 9 – How many are there? 10 – What’s the time, please? 11 – What do you like? 12 – Do you like sausages? 13 – Revision 14 – Have you got a ruler? 15 – Let’s eat. 16 – I can swim. 17 – You’re big. 18 – We are hungry. 19 – She has got a towel. 20 – I want a jumper, please 21 – Where’s Gogo? 22 – What is she doing? 23 – What are we doing? 24 – We re building a tree house 25 – What are you doing? 26 – Revision 27 – May I have a blanket ? 28 – Whose dress is it ? 29 -That’s a big dinosaur. 30 – How much is that robot ? 31 – I want to go to the moon. 32 – The yellow kite is hers. 33 – When is your birthday? 34 – Show me your tickets, please. 35 – I want some cards, please. 36 – May I make some soup, please ? 37 – This came moves quickly. 38 – What are you going to do? 39 Révisions

Danscette leçon, nous allierons anatomie et anglais. Tu pourras apprendre le vocabulaire du corps humain en anglais. Tu verras également une liste non-exhaustive de quelques adjectifs pour le décrire. Anatomie en anglais: le corps : Commençons par le début avec une liste de vocabulaire du corps humain. Sur la droite, tu peux retrouver les parties les plus importantes

^{Parts of the Body is a great package to learn human body parts for little toddlers. A fun application for toddlers to recognize body parts, their names and their of Body Quiz application is a kind of educational game that can easily played every is an app for kids. Using this app kids can know about their body can learn the names of body parts and how to pronounce them. This app is very good learning path for can also practice writing body parts name which will make easy for child to learn words and speak for mobile phones and tablets. Nouveautés Apple a mis à jour cette app afin d’afficher l’icône de l’app Apple bugs Notes et avis Nul Nul ça ne sert à rien Confidentialité de l’app Le développeur Teerawat Chotpongsathonkul n’a fourni aucune information à Apple concernant ses pratiques en matière de confidentialité et de traitement des données. Pour en savoir plus, consultez la politique de confidentialité du développeur. Aucune information fournie Le développeur devra fournir des informations quant à la confidentialité des données au moment de soumettre la prochaine mise à jour de son app. Informations Vente Teerawat Chotpongsathonkul Taille 14 Mo Catégorie Éducation Compatibilité iPhone Nécessite iOS ou version ultérieure. iPad Nécessite iPadOS ou version ultérieure. iPod touch Nécessite iOS ou version ultérieure. Mac Nécessite macOS ou version ultérieure et un Mac avec la puce Apple M1 ou version ultérieure. Âge 4+ Copyright © Melanie App Prix Gratuit Assistance Engagement de confidentialité Assistance Engagement de confidentialité Du même développeur Vous aimerez peut-être aussi} PtibXU.

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